Лабораторія методиста з теми «Управління професійним зростанням учителя (педагогічний парк освітніх моделей та технологій у методичній роботі)».

Студія 3
Керівник: Халєєва Л.М., методист НМЦ м. Маріуполя.
Ознайомлення з матеріалами за темою «Управління професійним зростанням учителя».Завантажити матеріали

Міні-форум методиста Халєєвої Л.М.
Питання для обговорення:
• Яким правилом роботи у команді однодумців надаєте перевагу?
• У чому Ваша творча вдача як методиста з огляду на проблему, що обговорюється?
Підсумковий Форум роботи Лабораторії методиста.
Питання для обговорення:
• У чому Ви вбачаєте найбільший прояв формалізму у роботі з педагогічними кадрами? Які, на Вашу думку, шляхи його подолання? (від Халєєвої Л.М.)
• Як Ви визначаєте ефективність та продуктивність використаної форми методичної роботи? (від Халєєвої Л.М.)
• Міжатестаційний період – важлива складова неперервної освіти учителя. Які, на Вашу думку, дієві форми, методи відслідкування результативності діяльності педагога у цей період?
• Чого нам не вистачає, на Вашу думку, для створення ефективної системи методичної роботи?

Лабораторія методиста з теми «Управління професійним зростанням учителя (педагогічний парк освітніх моделей та технологій у методичній роботі)».

Студія 2
Керівник: Хуриленко М.М., методист ВО Новоазовського району.
Ознайомлення з матеріалами за темою «Робота в творчій групі як засіб підвищення педагогічної активності вчителя початкової школи».Завантажити матеріали

Міні-форум методиста Хуриленко М.М.
Питання для обговорення:
• Де, на Вашу думку, повинна починатися мотивація вчителів до творчої діяльності у міжатестаційний період?
• Поділіться, будь ласка, своїм досвідом у формуванні позитивної мотивації до методичної роботи.